Program Eğitim Amaçları ve Çıktıları

Program Eğitim Amaçları

PEA1-Mezunlar, yazılım, sistem, veri tabanı, yapay zekâ veya siber güvenlik gibi alanlarda mühendislik bilgi ve becerilerini kullanarak, sektörün ihtiyaçlarına yönelik yaratıcı ve etkili çözümler geliştiren görevler üstlenir.

PEA2-Mezunlar, disiplinler arası ekiplerde görev alarak, iletişim ve liderlik becerileriyle profesyonel çalışma ortamlarında takım lideri, ürün/sistem mühendisi, proje yöneticisi, bilişim danışmanı, girişimci gibi rollerde kariyerlerini sürdürür.

PEA3-Mezunlar, etik değerler ve sosyal sorumluluk bilinci ile topluma katkı sağlayan çevre, iklim, enerji ve sağlık gibi alanlarda sürdürülebilir mühendislik çözümleri geliştiren bilgisayar mühendisliği görevleri üstlenir.

PEA4-Mezunlar, güncel teknolojileri kullanarak lisansüstü eğitim veya AR-GE çalışmaları ile mesleki gelişimlerini ve kariyerlerini ilerletir.

 

 

Program Çıktıları

PÇ1-Matematik, fen bilimleri ve bilgisayar mühendisliğine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.

PÇ2-Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.

PÇ3-Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama, karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.

PÇ4-Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.

PÇ5-Karmaşık Mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi.

PÇ6-Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

PÇ7-Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.

PÇ8-Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.

PÇ9-Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.

PÇ10-Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.

PÇ11-Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.

PÇ12-Elektrik ve elektronik, sayısal sistemlerin tasarım ve analizi, bilgisayar mimarisi, bilgisayar ve haberleşme ağları konularında kapsamlı bilgi ve becerisi.

PÇ13-Bilgisayar mühendisliğinde algoritma analizi, karmaşık veri yapıları, nesneye yönelik programlama, veri tabanı yönetim sistemleri, karmaşık sistemlerin yazılım analizi ya da tasarımı, işletim sistemleri ve otomata teorisi konularında kapsamlı bilgi ve becerisi.

PÇ14-Öğrencilerin, iş yeri ortamında teorik bilgilerini pratiğe aktarma, gerçek mühendislik problemlerini çözme, iş hayatının dinamiklerini anlama ve mesleki sorumluluklarını geliştirme becerisi kazanmaları.

PÇ15-Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Türk Dili ve İngilizce gibi zorunlu dersler aracılığıyla, öğrencilerin tarihi, kültürel, dilsel ve evrensel değerlere dair farkındalık kazanması; eleştirel düşünme ve küresel ölçekte etkileşim becerilerini geliştirme.